育嬰師是我國8個新工種之一，集保姆、保健員、幼教老師的角色于一身。能根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)游戲活動，鍛煉孩子的運(yùn)動、認(rèn)知、語言、社會交往等各方面的能力，完成嬰幼兒動作技能訓(xùn)練、智力開發(fā)、社會行為及人格培養(yǎng)等多方面的教育任務(wù)。勞動部最近開設(shè)了（育嬰員、育嬰師、高級育嬰師）的技能培訓(xùn)及考試項(xiàng)目。是保姆、早教中心、托兒所、幼兒園有關(guān)工作人員的職稱標(biāo)準(zhǔn)，為這部分人員的職稱評定填補(bǔ)了空白。按照國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，該職業(yè)共設(shè)四個等級。育嬰師
什么是育嬰師：育嬰師是全面掌握和實(shí)施嬰兒成長中各種知識和技能的人。是國家職業(yè)等級評定范圍的一個正式職業(yè)。山東大嫂職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是國家定點(diǎn)育嬰師的培訓(xùn)單位，06年開始已經(jīng)有5年多的培訓(xùn)歷史。
育：是包括了一個孩子生長（形態(tài)指標(biāo)）發(fā)育（素質(zhì)指標(biāo)、技能指標(biāo)）疾病健康（身體各器官的工作狀態(tài)）、智慧成長（眼、耳、鼻、口、手、腳、身的表現(xiàn)狀態(tài)）心理健康（心理感受與向外表達(dá)的狀態(tài)）
嬰：受孕至3歲的孩子。胎嬰兒是至今我們了解很少的生命時段，胎嬰兒的生命現(xiàn)象使我們肅然起敬，他們成長的渴望是我們成年人是無法理解的，他們的成長的模式是我們很難解釋的，他們的成長規(guī)律是我們要長期得去研究的。
師：通過實(shí)際育嬰手段（操作技能）讓家長明白育嬰知識掌握育嬰技能的教師。
育嬰師應(yīng)該具有以下屬性：
1、有母親周到、敏感、細(xì)致、呵護(hù)、愛、無私；
2、有教師的理性、直覺、方法（對嬰兒生理、心理、腦發(fā)展規(guī)律的了解）；
3、有醫(yī)療、保健師對嬰兒生理變化的監(jiān)測能力；
4、有心理咨詢師對嬰兒心理需要的洞察力；
5、有營養(yǎng)師對常用食物屬性的把握力；
6、有體能訓(xùn)練師對嬰兒身體發(fā)育成長鍛煉能力；
育嬰師與其他職業(yè)的區(qū)別：
育嬰師實(shí)際實(shí)際所掌握的知識、技能和其他職業(yè)有很大的區(qū)別，因?yàn)閶寢屖歉行缘摹⒔處熓抢硇缘?，育嬰師是感性理性的綜合體。
醫(yī)生是治病的，他了解的是病癥，育嬰師要了解嬰兒是怎樣得病的，他了解的是病前的生理征兆，是把疾病消滅在搖籃中的技能。
心理咨詢師是解決出現(xiàn)心理的問題，育嬰師是對嬰兒心靈健康成長的保駕護(hù)航。
營養(yǎng)師是對肌體成熟的人營養(yǎng)問題進(jìn)行的調(diào)理，育嬰師是對嬰兒不成熟的身體的生長、發(fā)育進(jìn)行隨機(jī)、多變、適時、適量的控制。
體能訓(xùn)練師是對人身體發(fā)展中不平衡、健康有問題的人進(jìn)行的一種訓(xùn)練，育嬰師是用近乎生活化的運(yùn)動性游戲，全面的提高嬰兒的身體素質(zhì)。
育嬰師是一個令人尊重的職業(yè)：
育嬰師是多個職業(yè)特性于一身，同時又是各個職業(yè)大、中專也沒有包括的知識，而且是很多新的知識，所以育嬰師是一個神秘的、朝陽的、令人向往的、高收入的職業(yè)。
育嬰師職業(yè)的分類：
由于育嬰師知識的廣度、深度、新度的特點(diǎn)，也由于服務(wù)對象的不同年齡服務(wù)模式不同，我們把知識按照服務(wù)的對象、形式、特點(diǎn)分成全天入戶育嬰師（一歲以內(nèi)）、親子園育嬰師（6個月-3歲）、幼兒園托班的托幼育嬰師（2歲-3歲集體）
